2018年4月29日，为进一步提升教师对课程故事的认识，学会解读幼儿的行为，推进教师对幼儿的观察指导能力，提高教师课程故事的撰写能力，沿河幼儿园开展了“课程故事分享会”系列活动。

结合教师们撰写的课程故事的情况，邀请了三位教师作分享活动。三位教师从不同幼儿视角，结合班级的班本主题活动开展将具体的一个个实例进行整理，从课程出发，将孩子放在活动的首位，充分利用调查问卷、疑惑解答、等方式，将孩子的疑问、发现、探索的过程进行梳理，将孩子的思考与行动用不同的形式呈现。

通过此次分享交流活动，使教师进一步感受到幼儿园课程“以幼儿为本”的立足点，感受作为教师要走进幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能够呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程案例！（信息员：蒋素娟）